La
universidad politécnica representa un nuevo tejido institucional para
la educación superior ya que son universidades experimentales en las que
se plantea reconvertirlos en centros de conocimiento pleno, por la vía
de las agendas de investigación, las transferencias de experiencias
cognitivas dirigidas a la resolución de urgentes problemas del país,
perfilando una articulación más medular con las demandas sociales y
productivas, así como, una articulación más sostenida a las propuestas
del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Todo
lo expuesto anteriormente está en contraposición a una tendencia que se
observaba en las instituciones de educación superior de Venezuela, por
supuesto, antes del año 1998, en aquel entonces se buscaba profundizar
la privatización; el debilitamiento de la universidad oficial; la
pérdida de la autonomía de las instituciones universitarias; iniquidad
en el acceso a la educación superior; la utilización de las
universidades oficiales,entre otros.En aras de eliminar estas
pretensiones, dar cumplimiento a las necesidades de la sociedad
venezolana y a los acuerdos establecidos por la UNESCO, surgen unas
políticas de educación que buscan crear un nuevo sistema de educación
universitaria; mejorar la equidad en el acceso y prosecución de los
estudiantes; elevar la calidad y eficiencia de las Universidades.
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